陕西服装工程学院MOOC建设与管理办法（试行） 

第一章 总则

第一条 根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高【2015】3号）、《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高【2019】8号）和 《世界高等教育数字化发展报告》等精神，建设在线开放课程，是落实立德树人根本任务、提高人才培养质量的重要抓手，为加快学校教育教学现代化，提升教学质量，现制定本办法。

第二条 为推进学校育人模式、教育公平等教学系统改革研究工作，利用现代化信息技术，建立以学生通过网络自主学习为主题的混合式教学模式，体现教育形态的创新性、优质课程资源的共享性、打破时间和空间的限制性等优势特征，促进优质教学资源开发与共享。

第二章 建设目标

第三条 基于开放式课程教育平台，推进信息技术与教育教学的深度融合，持续推进信息化时代的教学模式变革。

第四条 以学生需求为导向，优化数字化教学资源，加强教师教学能力，推动教学方法改革，提升课堂教学质量。

第五条 为学生提供优质线上专业课程，培养学生自主学习的能力，加强学校全面培养应用型本科人才的力度。

第六条 MOOC课程全面向学校师生开放，与社会学习者共享资源，促进优质教育资源的开发与共享，提高教育教学资源利用率。

第三章 申报与审批

第七条 申报范围与条件

（一）学校人才培养方案中独立设置的本科课程均可申报。鼓励省（校）级一流专业课程、特色课程积极申报。

（二）申报课程负责人应为学校在编在岗教师，原则上须具有讲师及以上职称。鼓励学科带头人、专业负责人、教学名师、骨干教师等积极参与MOOC建设项目，课程负责人录制视频占课程总时长不少于30%，每名教师作为负责人只能申报一门课程。

（三）课程负责人和团队成员应具有良好的教学水平和科研能力。在课程中融入先进前沿的教学理念，合理运用现代化教育教学技术推进课堂教学改革。

（四）课程教学团队结构合理，人员稳定，课程教学团队应具有开放共享的意识，且能热情、积极地投入MOOC建设和课程上线后的教学辅导工作。

（五）重点支持一流专业、优势特色专业等突显学校综合优势，彰显学校特色的在线课程。鼓励采用线上线下混合式教学模式，并取得良好教学效果的课程申报。

第八条 申报程序

（一）申报。由教师提出申请，学院组织推荐申报。各教学单位结合实际教学情况进行申报，每个专业推荐不超过2门课程。

（二）评审。学校组织专家对各课程建设情况进行检查、评审立项。

（三）建设。根据评审结果，对成功立项的MOOC课程进行建设工作。每个项目立项建设周期为1年。

（四）验收。学校将对课程建设情况及课程应用的实际效果进行验收，验收不合格的课程将延长建设期1年，再验收仍不合格者将自动淘汰，并扣除相关建设费用。

第四章  经费管理与验收

第九条 经费管理。学校对立项建设的MOOC课程，每门给予5万元资助，由学校统一组织安排课程的拍摄和制作。并给予立项MOOC课程教学团队相应的课时费用，由课程教学团队负责人统筹分配。

（一）国家级MOOC课程立项计100课时，结项计100课时；

（二）省级MOOC课程立项计50课时，结项计50课时；

（三）校级MOOC课程立项计30课时，结项计30课时。

第十条 项目验收。

（一）MOOC项目须在规定时间内完成建设并上线，课程团队须按时保质完成课程大纲和拍摄脚本撰写、课程视频录制、习题和考试内容设计等工作，并做好上线后的课程服务工作。

（二）MOOC建设项目应具备完整的教学流程。建设期末，项目负责人应提交完整的《课程简介》、《教师简介》、《教学设计》、《教学课件》、《视频文件》（MP4格式）《教学评价报告》等材料。

（三）根据MOOC建设项目的选课情况，应形成相应的过程性材料，反应学生的学习效果。

（四）其他支撑材料，包括微课视频、课程研讨会材料等。

第五章  附则

第十一条 本实施办法自发布之日起开始执行，由教务处负责解释。

第十二条 校级MOOC课程成功申报更高一级MOOC课程获批后，按高一级经费进行资助，不重复叠加。