各处（室）、二级学院（部）、直属单位：
为更新观念、统一思想，提高我校二级单位、中层干部在开展本科教学合格评估工作中的理论水平、教学建设能力，促进各单位评估建设工作查漏补缺，进而推进全校评估工作快速上台阶，经学校评估工作领导小组研究决定，评估办具体负责，进行了学校副处以上干部、评估骨干人员的学习培训工作，收到了良好的效果。
一、培训工作基本情况
本次学习培训工作于2018年10月9日开始到12月20日结束，历时两个多月。学校副处以上干部应参加45人，除必要的请假外，从始至终保持了90%以上的培训出勤率。培训过程共分为两个阶段，第一阶段从2018年10月9日至11月21日，每周安排一次专题讲座。根据教育部对新建本科院校合格评估指标体系，确定了“陕西服装工程学院顶层设计及大学文化”、 “陕西服装工程学院人才培养方案的设计”、 “陕西服装工程学院教学管理及改革”、 “陕西服装工程学院教学质量监控与保障”、“陕西服装工程学院优良学风建设及社会评价”等五个专题讲座，分别由学校相关领导主讲，各级干部结合本单位实际情况，认真参加了培训学习。第二阶段从11月27日至12月18日，每周安排两次单位汇报。由各二级学院、职能处室负责人结合本单位工作特点、评估指标体系向全体培训人员进行教学工作汇报，学校主要领导进行点评，以共同切磋的方式得到提高。在参与各方共同努力下，通过认真的培训学习和试讲，使大家对评估工作有了更加深入的认识，明确了本单位开展评估建设工作的基本思路。
二、培训工作的特点
1、学校领导高度重视。学校董事会、校委会、校党委都将评估工作列为年度工作的重中之重，全体校领导都给予这次评估培训工作以高度重视。校评估领导小组组长吕明董事长召集领导班子进行研究，亲自部署，每次培训会议都能排除各种事务，亲自参加并参与点评和指导。各培训专题讲座的主讲校领导提前都做了充分准备，培训内容非常充实，结合我校实际，举一反三，紧贴评估主题，结合ppt手段，受到全体参与者好评。校长张义明、党委书记胡鸿晓、执行校长姜寿山、校评估顾问张君安等领导从头至尾，认真负责，进行点评，由于紧贴各单位工作实际，使每一位参与者都受到了教育，得到了提高。
2、各单位主要负责人亲自汇报，参与率高，准备充分，效果良好。本次培训在第二阶段采用了典型引路的方式，先由人事处和信息工程学院主要负责人进行了示范汇报。这两个单位都做了充分准备，结合本单位实际和工作特点，做出了图文并茂的ppt，进行了精彩的汇报，使大家了解了汇报的内容、方式方法和程序，取得具体的收获。在典型引路的作用下，全校22个二级单位都做到本单位全员参与，做出了ppt,由主要负责人进行汇报，全体员工积极性得到了充分发挥，思想认识得到了提高。
3、点评到位，互动良好，收效具体
本次培训由于从始至终坚持了一对一的点评，所以使每个单位都明确了本单位评估汇报的内容、结构、重点和方法，特别是本单位工作的薄弱环节在哪里，在哪些方面应当做到纵向的一致性和横向的合理性、协调性？整个培训过程既是将本单位工作和评估内容相融合，同时又是一次横向的互相沟通，上下贯通的过程，所以大家都得到了非常具体的收获。
三、培训工作所取得的收获
1、统一了全校骨干对评估工作的认识
本次培训在前一阶段扎实准备的基础上，校领导对我校办学指导思想、办学定位等顶层设计以及我校的大学文化，陕服精神、办学特色等内容进行了深入讲解和培训。对教育部本科合格评估的意义、内容以及评估的方式方法结合我校具体教学管理实际进行了示范引领，使参训者对学校的大学文化的内涵，办学特色的具体体现都有了更加深层次的理解和认识，每个人都能对自己的工作内容、工作性质做出更高的提炼，都能把自己所从事的教学内容和学校的办学宗旨、办学定位连接起来，让大家体会到每个工作岗位都是本校办学指导思想和办学定位、办学特色的体现。把学校的意志、精神和每一位陕服人的工作行为统一起来，这无疑是我们治校办学水平的一次显著提升。
2、培训过程既是更新观念提高认识，也是发现弱点，夯实基础的过程。在评估汇报阶段，由于一部分单位负责人对汇报方向把握不准，出现了汇报内容不够精炼，层次不够清晰，重点不够突出的问题。在校领导及时指出、精准点评的基础上，这些单位都能够进一步学习指标体系内涵，进一步加深对指标体系的理解，及时进行修改，使汇报内容有了改变，认识得到了提高，工作薄弱环节得到了加强。真正使每个人做到了认识评估、敬畏评估、参与评估、理解评估，按照评估工作20字方针，收到了以评促建的效果。
3、培训过程纪律严明，锻炼了队伍、加强了凝聚力。本次培训由于内容充实，任务具体，细化了过程考核，所以每次会议人数到的比较齐。凡是由于工作时间上发生冲突的都事先做了调整，能够保证参训者按时到会，不无故缺席。汇报准备工作做的特别充分，有些单位对汇报内容进行了反复征求意见，反复修改。董事长的评价是：“这次各单位统一汇报、点评，是陕服历史上少有的活动。通过每个单位交流亮相，使大家看到了陕服方方面面的办学成就，使大家对陕服未来的发展充满信心！”。校领导的评价是：“汇报会越来越好！”。通过培训，提升了各方面领导对教育教学工作规律性的认识，促进了各单位将评估指标具体细化到各个教学环节，增强了陕服人凝聚力和战斗力，为我校评估工作奠定了坚实的基础。
四、培训工作存在的不足之处
1、由于我校基层单位人员兼职较多，工作任务重，造成对汇报内容研究不到位，理解不深入，部分单位准备不足，内容条理不够清楚和精炼。虽然在点评过程中及时给予指出，但由于没有充分的沟通，汇报的改进没有收到预期效果。
2、个别单位重视程度不够，汇报内容空泛，和评估要求结合不紧密，对评估指标体系理解有误，有待进一步学习提高。
3、部分单位没有把培训工作内容和要求向下延伸，没有组织本单位全体人员学习和研讨，没有将学校的顶层设计、大学文化、教学改革、办学特色和日常教学活动有机结合，真正起到“以评促建”的效果。
五、下一步工作推进措施
评估工作不仅仅是2018年重点工作，2019年需要在此基础上抓的更紧，各项工作要求更严。
1、评估整体工作推进要求。培训期间，吕明董事长代表评估工作领导小组提出了15项涉及评估整体工作的具体要求，校委会迅速响应，颁发了落实这些工作的具体分工要求文件。本学期结束前学校要对这些工作推进情况逐项检查。
2、对二级单位的要求。机关及教辅单位要像招生办汇报的那样，政策理解透彻、工作条理清晰；要像党政办汇报的那样，对学校的办学精神理解深刻，发掘出陕西服装工程学院的精神特质。
教学单位要像艺术学院汇报的那样，办学定位准确、办学思路明确，各项建设工作系统合理；要像基础教学部汇报的那样，各项教学工作细节效果体现在学生的表现上，生动感人。
各单位要结合学校顶层设计明确自身定位，重新梳理工作思路。结合评估指标体系的要求，制定切实可行的评估建设措施。将各项工作责任到人，倒排工期，落实任务。制定下学期评建工作方案，在本学期放假前，通过评估办审核。
陕西服装工程学院评估领导小组
2018年12月24日
